DATA4KID

Ở sân bay, có một cậu bé chừng 5 tuổi hễ gặp cái gì cũng hỏi "what is it?" và được người bố đi cạnh trả lời "it's a chair", "it's a fan"..., khiến hành khách ai nấy không khỏi ngạc nhiên.

Để các bạn có cái nhìn tổng quan về phương pháp giáo dục Montessori, tôi xin chia sẻ một bài viết trên trang wikipedia khá là đầy đủ. Riêng một số vấn đề tôi ghi chép lại được trong buổi huấn luyện của phương pháp giáo dục Montessori vừa qua xin được chia sẻ ở những bài sau:

Phương pháp Giáo dục Montessori là một phương pháp sư phạm giáo dục trẻ em dựa trên nghiên cứu và kinh nghiệm của bác sĩ và nhà giáo dục Ý Maria Montessori (1870–1952). Đây là phương pháp với tiến trình giáo dục đặc biệt dựa vào việc học qua cảm giác. Năm 1907 bà bắt đầu sự nghiệp là nhà giáo dục khi bà được mời tổ chức 1 trường trong khu tái định cư ổ chuột khu vực San Lorenzo, Ý.

Trẻ đang thực hành với bảng chữ cái di động

Ngày hôm nay tôi đã rất ngạc nhiên khi thấy logo của google là những hộp đồ chơi của trẻ em. Khi đưa chuột vào tôi mới biết hóa ra hôm nay là kỷ niệm 142 năm ngày sinh của Maria Montessori, người đã sáng tạo ra phương pháp giáo dục trẻ Montessori.


Có lẽ nhiều bạn đã từng nghe qua phương pháp Montessori, có lẽ có bạn chưa. Cách đây không lâu tôi có dịp tham gia vào buổi tập huấn của phương pháp Montessori. Đây là giây phút tôi cảm thấy rất hạnh phúc và vui sướng khi tiếp cận với một phương pháp giáo dục tuyệt vời cho trẻ.

Buổi hội thảo “Phương án 0 tuổi và bí quyết dạy trẻ biết đọc sớm” đã giới thiệu quan điểm, giáo dục trẻ ngay từ giai đoạn mang thai. 

Muốn trẻ biết đọc sớm

Rất nhiều ông bố bà mẹ quan niệm việc dạy chữ cho trẻ chỉ mang lại hiểu quả khi bé đã biết nói (từ 2 – 4 tuổi). Và cũng không ít người cho rằng nhận biết chữ sớm là đánh cắp tuổi thơ của trẻ, là tiểu học hoá, là nhồi nhét, cho trẻ sơ sinh nhận thức mặt chữ là một gánh nặng, áp lực.

Trong phần tiếp theo, độc giả Quách Đức Anh kể các chuyện mà anh quan sát được nhiều ngày từ các trường học mầm non Nhật Bản. Đó là các bài học dạy trẻ tự lập, hiểu và làm chủ chứ không né tránh những điều nguy hiểm.


XEM PHẦN TRƯỚC

'Được học' chứ không 'phải học'

Hôm đó, trong khi tôi đang ngồi trên một gốc cây lớn ở góc sân trường, lặng lẽ quan sát các bé nô đùa chạy nhảy dưới ánh nắng ấm, và ghi chép lại những dòng suy nghĩ của mình vào quyển sổ tay, bỗng nghe thấy có tiếng dương cầm ở đâu đó vang lên, giai điệu rất quen thuộc.

Tôi nhận ra đó là một trong những bài hát mà các bé hay hát. Lúc này, đồng hồ  đã chỉ 1h30 phút, cũng đã đến giờ vào lớp, gập quyển sổ lại và kẹp cây bút bi xanh với ống mực chỉ còn vơi nửa vào gáy sổ, tôi tìm đến căn phòng phát ra tiếng nhạc.

Tôi thấy một cô giáo đang chơi đàn, một vài bé đã ngồi sẵn trong lớp và ngân nga hát. Thật bất ngờ, các bé đang chơi  ở ngoài sân cũng dừng lại và chạy về lớp học, chỉ sau một vài phút, các bé đã tập trung đầy đủ trong lớp và cùng hát vang những bản nhạc cô giáo chơi (cũng thật lạ khi không bé nào hát sai nhạc, điều mà tôi đã tập luyện rất nhiều nhưng vẫn chưa làm được).

Có con thông minh và ngoan ngoãn là giấc mơ của bao nhiêu ông bố bà mẹ. Tuy nhiên, giáo dục trẻ biết cư xử lịch sự là điều không dễ dàng. Cách cư xử lịch sự và đúng mực được dạy từ khi còn nhỏ để trở thành thói quen cho con mình. Một trong những cách cư xử đơn giản và cần thiết nhất đối với con trẻ là biết cách nói lời cảm ơn.

Dạy trẻ biết ơn và biết nói lời cám ơn